What is that?（学生A）
-这是什么?
-You tell me...Carcass by Soutine. 1 925.（老师）
-你来告诉我.（等了一会儿）...苏蒂恩的《屠宰后的牲畜》. 绘于1925年.
-It's not on the syllabus.（学生A）
-教科书上没有
-No， it's not.Is it any good?Come on， ladies. There's no wrong answer.There's also no textbook telling
you what to think.It's not that easy， is it?All right....（老师）
-的确， 上面没有.来吧 女士们. 尽情回答，没有所谓的错误答案。这次课本也不会告诉该思考些什么了。没有那么容易了是吗？好吧...
-No. It's not good.In fact， I wouldn't even call it art. It's grotesque.（学生B）
-哦不. 它很糟糕. 实际上， 我甚至不愿称它为艺术. 如此怪诞丑陋.
-Is there a rule against grotesque art?（老师）
-有法则规定怪诞丑陋的便不是艺术了?
-I think there's something aggressive about it...and erotic.（学生C）
-我觉得这里面富于侵略性...和色情
-To you， everything is erotic.（学生D）
. -对你们来说， 任何事情都是色情的.
-Everything is erotic. （学生C）
-任何事物都与色情有关.
-Girls.（老师）
-女孩们.
-Aren't there standards? （学生E）
-难道不存在标准吗?
-Of course.Otherwise a tacky velvet painting could be equated to a Rembrandt.（学生F）
-当然.否则，艳俗的天鹅绒画亦可 等同于伦伯朗的杰作.
-My Uncle Ferdie has two tacky velvet paintings. He loves those clowns.（学生G）
我的叔叔费迪就有两张俗气的天鹅绒画. 他爱死它们了.
-There are standards， technique， composition， color， even subject.So if you're suggesting that
rotted side of meat is art...much less good art， then what are we going to learn?（学生E）
-艺术是有标准的，需要技巧的， 讲究构图，色彩，以及主题.
因此如果你告诉我们这块腐烂的肉 也算艺术的话...更别提还是艺术杰作， 那么究竟我们要学什么?
-Just that.You have outlined our new syllabus， Betty. Thank you.What is art? What makes it good or bad?And who decides?Next slide， please.Twenty-five years ago someone thought this was brilliant.（老师）
-就是这个.贝蒂，感谢你为我们概述了新的教学大纲，什么是艺术? 怎样区分孰优孰劣?由谁来判定?请翻下一张.25年前有人认为这张画精彩绝伦.
-I can see that. -Who?（学生B）
-看得出来. -这人是谁?
-My mother. I painted it for her birthday.
（老师）
（其他学生都笑了）
Next slide. This is my mom.ls it art?（老师）
-我的母亲. 是我为她生日所画.下一张. 这是我的母亲.这是艺术吗?
-It's a snapshot.（学生A）
-一张快照而已.
-If I told you Ansel Adams had taken it， would that make a difference?（老师）
-如果我告诉你们这是安塞姆 亚当拍摄的呢， 这是否具有决定性意义呢?
-Art isn't art until someone says it is. （学生E）
-是否可称为艺术需由某些人来决定
-It's art! （老师）
. -这就是艺术!
-The right people. （学生E）
-需经权威人士认可
-Who are they?（老师）
. -他们是谁?
-Betty Warren! We're lucky we have one right here.（学生C）
-贝蒂 沃伦!多么荣幸我们中间就有一位.
-Screw you.（学生E）
-去你的.
-Could you go back to the Soutine， please?Just look at it again. Look beyond the paint.
Let us try to open our minds to a new idea.（老师）
